|
|
El Club de lectura “Leer, crecer, ayudar” es el fruto de un proyecto de innovación docente que nació en el curso 21/22, el cual pretendía proponer lecturas transversales al alumnado de fisioterapia de la Universidad de Valencia para mejorar el aprendizaje humanista de éstos. En aquel primer momento, alumnos de cuarto leyeron “Estudio en escarlata” y “Pensar rápido, pensar despacio” dirigidas a mejorar el razonamiento clínico, “La entrevista motivacional: Ayudar a las personas a cambiar” dirigida a mejorar la comunicación y “Las trampas de Circe: falacias lógicas y argumentación informal” dirigida a mejorar el pensamiento crítico. Tras aquella primera experiencia, el proyecto evolucionó a un Club de lectura con base en la red social de Instagram, recogiéndose en la actualidad alrededor de 40 lecturas de diversa índole, desde ensayos a novelas, pero todas ellas propuestas por fisioterapeutas y, de las cuales, éstos han considerado que se pueden extrapolar aprendizajes hacia el razonamiento clínico, el pensamiento crítico o la comunicación con el paciente. Más de 400 alumnos han leído hasta la fecha una de estas lecturas, y para el actual curso, se espera que otros 200 se sumen a la iniciativa.
Recientemente la Biblioteca de Cièncias de la Salut "Pelegrí Casanova" ha prestado su colaboración en el proyecto adquiriendo los ejemplares de las lecturas propuestas y creando una sección dedicada al club en la propia biblioteca, dentro de su espacio de relax y lectura Sala d'Espera para que el alumno pueda llegar a ellas fácilmente. Para completar la dinamización y difusión del proyecto, la biblioteca ha elaborado la presente web donde se recogen las reseñas detalladas de las lecturas junto con las presentaciones en vídeo de los fisioterapeutas. Además, se han incorporado los enlaces al catálogo Trobes, lo que permite a los interesados acceder de manera ágil al préstamo de las lecturas recomendadas.
